构建现代人格的呐喊     

吕新花  杜小梅 《保定师专学报》2005,18(3):23-24

通过挖掘《好人难寻》中以老祖母为代表的现代文明社会生活中的所谓正常人的虚伪浅薄、自以为是、固执自私、愚昧无知等人格上的缺陷，展示奥康纳对现代人人格道德方面所存病症的洞察与忧虑和借暴力警醒世人，呼唤构建现代人格的良苦用心。  相似文献   

超高压技术在中药有效成分提取中的应用     

井凤  刘峰  刘伟 《科学与管理》2016,(4):63-66,73

超高压技术在食品杀菌、保藏及某些加工过程中,而且在微生物菌种诱变具有巨大的应用潜力。近年来,人们开始将该技术应用到中药有效成分的提取方面。本文就超高压提取技术的原理、特点以及在中药有效成分提取中的应用等方面进行阐述。  相似文献   

中药注射剂荧光光谱三维聚类图分析研究     

李兴旺陈小康  徐永群 《科学文化评论》2007,24(6):1111-1114

测定了5种56个批次的中药注射剂的二维荧光光谱,提出了激发光谱的第二特征峰的概念,首次以激发波长、发射波长和激发光谱的第二特征峰波长作为基,建立了三维聚类图分析法。结果表明：激发光谱的第二特征峰波长具有较好的特征性;三维聚类图有较好的分类和预测作用,并有较强的可视性。该法可用于中药注射剂的鉴别和聚类分析。  相似文献   

HIV感染者与体育运动     

赵宝椿  李田 《赣南师范学院学报》2006,27(3):100-103

目的:探讨体育运动对艾滋病毒感染者免疫功能的影响,以及艾滋病毒感染者运动比赛时的传染性和预防措施.结果:适度的体育运动可以提高艾滋病毒感染者的免疫功能,并作为辅助治疗手段在艾滋病毒感染者的综合治疗中起着重要作用.至今还未发现因从事体育运动及比赛而感染艾滋病的病例,但在运动中当血液明显暴露在开放性创口时,艾滋病毒的传播是可能的.预防的措施应注重对出血的及时发现和处理,并加强对运动员的教育和特殊管理.  相似文献   

中医药文化与医学生思政教育融合的实践——以“中医护理学”教学为例     

曹娟  刘丽清  李翠云  张锦  袁建伟 《科教导刊》2019,(12):76-77

高校教职工是大学生思想政治教育工作的重要力量,要做到‘全员’育人"。高校思政教育不仅仅是思政课老师的首要任务也是我们专业课老师责无旁贷的职责。专业课老师在讲授专业知识的同时要注意与思政教育的有效融合。结合中医专业知识的特点看,中医药文化蕴含丰富的人文精神。中医药文化核心价值与医学院校思想政治教育目标是一致的,与高校思政课程的内容有着相关性。思政课程中的思想、原理与之可发生共鸣,相得益彰。本文以中医护理教学为例,浅谈中医药文化与医学生思政教育融合的实践。  相似文献   

体育价值观与大学生体育锻炼行为的关系探讨     

孙柱兵 《毕节学院学报》2016,(4):144-150

通过随机抽样调查了209名大学生体育价值观与体育锻炼行为之间的关系,并对样本数据进行描述统计分析、因子分析、相关分析和线性回归分析,实证研究表明：体育价值观及其各因素与大学生体育锻炼行为两者之间存在显著的线性回归关系。理论拓展认为,体育锻炼行为的发生一方面得益于体育价值观内在驱动力的诱发作用,另一方面也是建立在客体环境上外因合力的结果。建议在大学体育教学中重视对学生体育价值观的培养,从而引导他们积极参与体育锻炼,增强学生的身体素质。  相似文献   

发挥现代教育技术优势,打造临床医学特色专业——以汕头大学医学院临床医学特色专业建设为例     

郑少燕  黄东阳  杨棉华  邱秀华  罗添荣  顾江 《现代教育技术》2009,19(9):132-135

汕头大学医学院按照国际、国内医学教育标准,结合医学发展趋势,发挥现代教育技术优势,坚持"精品教育",确定"医德医术兼优"的人才培养方向,优化专业培养方案,建设一流的教学资源与质量监控,突显能力培养,打造临床医学特色专业,形成特色鲜明的专业优势。  相似文献   

例谈新课程理念下小学数学练习设计     

杨金海 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):23-24

笔者认为，在进行数学练习题设计时，要注意把握以下几点：①练习题的设计要注意与实际的联系，强调对数学知识的应用。②练习题的设计要体现操作性，关注学生的学习体验。③练习题的设计要因材施教，兼顾学生差异，呈现训练梯度。④练习题的设计要有效促进学习方式的变革，从而提升学生的能力。  相似文献   

Research and teaching cultures in two contrasting UK policy contexts: Academic life in Education Departments in five English and Scottish universities   总被引：3，自引：0，他引：3  

Rosemary Deem  Lisa Lucas 《Higher Education》2007,54(1):115-133

The paper explores academic staff and departmental research and teaching cultures in the Education Departments of five universities in Scotland and England, countries with increasingly diverging public policies in respect of education. The relationship between research and teaching, how the purposes of universities are defined and the status of research in Education are current UK higher education policy preoccupations. Data is drawn from interviews with 40 academics, observation of department settings, documentation and websites. The analysis draws on the work of Bourdieu, considering the changing habitus of individual academics, their departmental and academic subject context and the forms of symbolic capital now required in Scottish and English Education departments in response to new policies affecting their academic field. The paper also utilises recent literature on the research–teaching relationship. The career trajectories of respondents, their habitus and the forms of symbolic capital that they bring to academic life are examined, as are the extent to which the teaching and research cultures in each of the five departments studied mirror each other and whether these also reflect the two different policy contexts. The themes how academic cultures are shaped and research/teaching connections viewed have international as UK relevance.  相似文献   

从标记象似性看《爱情是谬误》的文体效果     

莫艳艳 《潍坊教育学院学报》2011,(3):91-92,108

结合标记象似性原则,分析了美国作家马克斯.舒尔曼的叙事语篇《爱情是谬误》。分析表明,作品中标记象似性体现在句法、修辞格、语域方面。标记象似性是刻画人物形象,实现讽刺、幽默等文体效果的有效手段。  相似文献